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精益安全知識概述
來源/作者:網(wǎng)絡(luò)|新益為編輯 發(fā)布時間:2018-06-21 瀏覽次數(shù):

    一、精益安全管理的含義

     

    5S咨詢公司概述:以精益管理的思想為指導(dǎo),以人的行為管理和物的本質(zhì)安全為手段,通過應(yīng)用“互聯(lián)網(wǎng)+”和現(xiàn)代信息技術(shù)、開展安全自主管理,使OSHAS的方針\理念\制度和措施在現(xiàn)場有效落地。保障員工的身體健康和生命安全。

     

    精益安全管理

     

    精益安全管理

     

    二、精益安全的五個特征

     

    1.以作業(yè)現(xiàn)場為中心

     

    2.以行為管理為重點(diǎn)

     

    3.以過程控制為手段

     

    4.以績效改進(jìn)為目標(biāo)

     

    5.注重細(xì)節(jié)持續(xù)改善

     

    三、精益安全的六個原則

     

    簡化,量化,程序化,精細(xì)化,可視化,本土化

     

    四、精益安全的十大理念

     

    1.突破慣性思維

     

    2.自覺自愿理念

     

    3.主動關(guān)愛理念

     

    4.有感領(lǐng)導(dǎo)理念

     

    5.現(xiàn)地現(xiàn)物理念

     

    6.持續(xù)改善理念

     

    7.讓員工學(xué)會動腦筋

     

    8.讓參與變得可度量

     

    9.素質(zhì)低,不是員工的錯

     

    10管理者,首先是培訓(xùn)師

     

    五、工傷事故及受傷原因,杜邦公司的著名論斷

     

    多數(shù)生產(chǎn)過程及人員的意外事件、傷害及事故事故都是由不安全的行為和動作造成的,而非環(huán)境或設(shè)備問題、不安全行為占96%,不安全狀況占4%

     

    六、安全行為模型

     

    安全行為模型是程序化的行為,是消除行為缺陷,避免不經(jīng)意行為和習(xí)慣性違章行為的有效措施

     

    安全提醒模式

     

    安全確認(rèn)模式

     

    安全認(rèn)知模式

     

    七、安全行為習(xí)慣-認(rèn)知模式(無論有沒有…,  當(dāng)有…來看待;…)

     

    1.無論有沒有電,當(dāng)有電來看待;……

     

    2.無論有沒有煤氣,當(dāng)有煤氣來看待; ……

     

    3.無論有沒有人,當(dāng)有人來看待;……

     

    4.無論有沒有壓力,當(dāng)有壓力來看待;……

     

    (到底有還是沒有呢?檢測一下就知道了)

     

    八、安全行為習(xí)慣的養(yǎng)成

     

    有意識地規(guī)范自己的行為,習(xí)慣成自然;

     

    當(dāng)您在出門的時候......

     

    當(dāng)您在上班的路上......

     

    當(dāng)您要開始作業(yè)之前......

     

    當(dāng)您在離開崗位的時候......

     

    當(dāng)您到了一個陌生的環(huán)境……

     

    當(dāng)您的愛車因故停泊在高速路上的時候......

     

    九、安全站位的確認(rèn)要點(diǎn):

     

    1.立定三問:我站在這里安全嗎?有什么不安全?站在哪兒最安全?確認(rèn)后,站在您認(rèn)為最安全 的地方。

     

    2.六方觀察:上、下、前、后、左、右。先看頭上,再看腳下;瞻前顧后,環(huán)顧左右。

     

    3.范圍確認(rèn):噴射的范圍……;甩出的范圍……;輻射的范圍……。

     

    站位時,要有效躲開危險源可能影響的范圍。

     

    4.軌跡確認(rèn):運(yùn)行的軌跡……;行走的軌跡……;移動的軌跡……。

     

    作業(yè)時,要避開物體移動的軌跡和方向,無論前后。

     

    5.定點(diǎn)確認(rèn):落點(diǎn)的確認(rèn)……;彈射點(diǎn)確認(rèn)……;危害點(diǎn)確認(rèn)......。離開落點(diǎn)、閃開射點(diǎn)、遠(yuǎn)離危害點(diǎn)。

     

    十、什么是“安全工作思路” ?

     

    根據(jù)自己對安全工作的感悟;在總結(jié)本單位安全管理經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的基礎(chǔ)上,結(jié)合現(xiàn)狀,明確當(dāng)前工作的重點(diǎn)、難點(diǎn)和薄弱環(huán)節(jié);提出目標(biāo)和要求;制定相應(yīng)的對策措施;并做出有計劃的推進(jìn)實(shí)施部署。

     

    十一、精益安全對“安全自主管理”的定義:

     

    管理者為實(shí)現(xiàn)安全管理的終極目標(biāo),為員工精心搭建的、能激勵員工主動參與和持續(xù)改善并能充分展示員工聰明才智的管理平臺。

     

    十二、 提高班前會效果的方法和工具

     

    1.群策群力:班長主持、六員分工、全員參與;

     

    2.“一口清”:安全理念、工藝規(guī)程、十大禁令;

     

    3.安全分享:三分鐘分享;

     

    4.班組文化:班歌、班組精神、班組格言等;

     

    5.班會視頻:班前拍攝,班后回放,持續(xù)改進(jìn);

     

    6.班會競賽:制定標(biāo)準(zhǔn),擂臺賽,大比武。

     

    十三、視頻分析方法,為何能改變?nèi)说男袨椋?/p>

     

    1.發(fā)現(xiàn)真實(shí)的自我

     

    2.看到自己的不足

     

    3.遵從于群體效應(yīng)

     

    4.維護(hù)團(tuán)隊(duì)的形象

     

    十四、為什么要求班前會拍攝之后回放?

     

    1.自己找出問題,才能有效改進(jìn)。

     

    2.看看自己的團(tuán)隊(duì)能不能拿出手。

     

    3.群體效應(yīng)在反復(fù)練習(xí)中產(chǎn)生的。

     

    4.有不合群的人就好顯得很扎眼。

     

    5.團(tuán)隊(duì)精神是在不知不覺中形成

     

    十五、怎樣制作班前會視頻?

     

    1.起草班前會腳本

     

    2.提前告知班前會程序

     

    3.使用相機(jī)或手機(jī)拍攝

     

    4.班后回放、查找不足、持續(xù)改進(jìn)

     

    5.達(dá)到滿意的狀態(tài)和理想的氛圍

     

    6.編輯班前會視頻短片

     

    7.常態(tài)化班前會與定期視頻拍攝

     

    十六、班前會視頻拍攝注意事項(xiàng):

     

    1.注意拍攝全景;

     

    2.給發(fā)言者特寫;

     

    3.注意光線明亮;

     

    4.注意背景清潔;

     

    5.畫面平穩(wěn)移動;

     

    6.發(fā)言聲音洪亮;

     

    7.手機(jī)拍攝用飛行模式;

     

    8.相機(jī)拍攝用三腳架。

     

    十七、什么是一點(diǎn)課或單點(diǎn)課 OPL(One Point Lesson)?

     

    一般稱一點(diǎn)課是一種在現(xiàn)場進(jìn)行班組自主培訓(xùn)的教育方式。

     

    十八、作業(yè)安全分析

     

    1.作業(yè)實(shí)況拍攝

     

    2.進(jìn)行動作分解

     

    3.對照規(guī)程要求

     

    4.規(guī)范操作行為

     

    5.通過反復(fù)回放

     

    6.提高培訓(xùn)效果

     

    十九、安全自主管理方法與組合

     

    1.安全分享

     

    2.班前班后會

     

    3.主動關(guān)愛

     

    4.安全日歷

     

    5.改善提案

     

    6.安全大講堂

     

    7.OPL

     

    8.行為觀察

     

    9.輪值互動

     

    二十、班組文化

     

    共同的理念認(rèn)知、行為方式、行為習(xí)慣,不知不覺形成一種管理環(huán)境和氛圍,人們在組織氛圍中自然而安規(guī)范自己的行為。

     

    二十一、安全分享活動的實(shí)施要點(diǎn)

     

    1.為什么分享?---理念落地、營造安全氛圍、開動腦筋

     

    2.由誰來分享?---領(lǐng)導(dǎo)帶頭、人人做好準(zhǔn)備、全員參與

     

    3.分享的內(nèi)容?---親身經(jīng)歷、親眼所見、所思所想所聞

     

    4.占多長時間?---每次3—5分鐘

     

    5.在何時分享?---任何會議的開會之前、班前會流程

     

    6.在何地分享?---凡有人員聚集的地方

     

    7.分享以后怎么辦?---領(lǐng)導(dǎo)點(diǎn)評、專業(yè)收集、定期反饋

     

    8.分享的效果如何?---員工反映、貴在用心、貴在堅持

     

    二十二、“人-崗位-作業(yè)”安全站位確認(rèn)表

     

    班組:      崗位:

     

    作業(yè)名稱:   主要風(fēng)險:

     

    作業(yè)步驟描述   安全站位要求    圖示說明

     

    制表人:  安全員:  車間主任:

     

    二十三、精益安全能為企業(yè)解決什么問題?

     

    1.運(yùn)用精益管理的思想和方法解決安全管理體系不落地問題

     

    2.運(yùn)用精益管理的思想和方法解決企業(yè)安全管理不到位問題

     

    3.運(yùn)用精益管理的思想和方法解決企業(yè)安全活動不持續(xù)問題

     

    二十四、《安全生產(chǎn)十大禁令》

     

    1.嚴(yán)禁違章指揮和強(qiáng)令他人冒險作業(yè)

     

    2.嚴(yán)禁不具備相應(yīng)資格的人員從事特種作業(yè)

     

    3.嚴(yán)禁班中飲酒及酒后進(jìn)行現(xiàn)場

     

    4.嚴(yán)禁在起重物下行走和停留

     

    5.嚴(yán)禁在2米以上高處作業(yè)不系安全帶

     

    6.嚴(yán)禁在易燃易爆區(qū)域違規(guī)動火或吸煙

     

    7.嚴(yán)禁違章停送能源介質(zhì)和動力源

     

    8.嚴(yán)禁未采取安全措施接觸運(yùn)轉(zhuǎn)運(yùn)行中的設(shè)備設(shè)施和物件

     

    9.嚴(yán)禁未經(jīng)許可和未采取防護(hù)措施進(jìn)入受限空間作業(yè)

     

    10.嚴(yán)禁違章關(guān)閉,取消設(shè)備聯(lián)鎖安全防護(hù)設(shè)施

     

    二十五、《安全十大法則》

     

    1.不等式法則(10000-1≠9999)

     

    2.九○法則(90%×90%×90%×90%×90%=59.)

     

    3.羅氏法則(1:5:∞)

     

    4.金字塔法則(1:10:1000)

     

    5.市場法則(1:8:25)

     

    6.多米諾骨牌法則

     

    7.海因里希法則(1:29:300)

     

    8.慧眼法則

     

    9.南風(fēng)法則

     

    10.橋墩法則

     

    思考題

     

    二十六、罰款能否減少違規(guī)違制?除了罰款您還作了什么?

     

    二十七、員工為什么不愿動腦筋?如何調(diào)動員工的積極性?

     

    二十八、安全管理本來為了員工好,為什么員工還不買賬?

     

    二十九、為什么難“落地”?如何才能使安全管理有效“落地”?

     

    企業(yè)最大的效益是安全。只有牢固樹立“安全第一”的思想,自覺、規(guī)范地執(zhí)行安全技術(shù)操作規(guī)程,杜絕“三違”,做到“四不傷害”,確保安全生產(chǎn),企業(yè)才能創(chuàng)造效益。

     

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